子どもたちの活動

運動会に向けて、全校での練習を実施しました。緊急事態宣言が明日から解除されること、屋外で距離を保つことを踏まえて、全校での実施です。4月6日の始業式で運動場に2年生以上の全員が集まって以来、半年ぶりの全員集合です。

運動会の開会式と閉会式の練習を行いましたが、子供たちの動きがきびきびとしており、無駄話をすることなく、集中して取り組むことができました。運動会に向けて、一人一人がやる気を高めているように感じました。

１０月9日の運動会に向けて、朝の運動場は大賑わいです。

4年生はリズム縄跳びの練習。2年生はビニルシートにボールを載せて走る練習。みんな、目標に向かってがんばっています。

今日はエミリーALTの授業日でした。

パソコンが得意なエミリーは、いつもいろいろなものを準備してきてくれます。

今回は、クイズでした。エミリーが出題したものは、子供たちの端末にも表示されます。回答はもちろんChromebookから。正解が発表されると、それまでの正答ランキングが大画面に表示されます。

子供たち、英語をしっかり聞き取りながら問題にチャレンジしていました。

体育館や音楽室、理科室など。教室を離れて授業を行うことがあります。

とある教室。子供たちは体育館での体育の時間。

教室の机やロッカーのランドセルが、きちんと整頓されていました。

出かける前に整えておくと、戻ってきた時に気持ちよく授業をスタートできるはずです。これって、靴箱も同じ。子供たちの心の安定を感じとりました。

1年生の教室前、廊下を歩いていたら

何ともかわいらしいものを発見しました。

光を通してすてきな色を輝かせています。

とっても愛らしい形にほっこりしました。

運動会に向けて児童集会を実施しました。

はじめは全校オンラインの予定でしたが、回線のつながり状況が悪く、急遽オンラインと校内放送のハイブリッド方式に変更。

映像を見ることができなかった学級も、音声だけでしっかり参加できました。

10月9日の運動会。大きな声での応援はできないかも知れませんが、みんなで工夫して盛り上げていきたいと思います。

社会科では「武士の時代」について学習しています。

教科書や資料集などから武士についてのキーワードを拾い、Jamboardで共有していきました。一昔前は、出された意見を黒板にまとめていましたが、今は子供たちが入力したものが瞬時に共有されます。パソコンが文房具の一部に、と言われますが、まさにその通り。新しい授業の形です。

今日はわくわく給食の日でした。

わくわく給食とは、「日本一おいしい給食」を目指す市の施策の一つで、地域の食材を使って、子供たちに食の、そして地域食材のよさを知ってもらうために行っているものです。

静岡ハンバーグ、ツナポテトサラダ、ミネストローネ、梨のゼリー、そして静岡茶。

いつもより、ちょっと豪華な給食に舌鼓を打つ子供たちでした。

　理科「雨水のゆくえ」の学習の導入で、雨が降る運動場に入って、ぬれている地面の様子を観察しました。

　貸し切りの運動場に、やる気満々の子供たち。傘を差しながら地面の様子を真剣に観察して、多くの発見をしました。「雨水は、高い所から低い所へ流れているから、水たまりができたりできていなかったりするのではないか。」「砂利や砂の粒の大きさによって、雨水のしみこみ方に違いがあるのではないか。」など、観察を通して発見したことと生活経験を結びつけて、学習全体で解決する問題を生み出しました。

　今後の実験で、自分たちで決めた問題をどのように解決していけるか楽しみです。

静岡市内の新型コロナウイルス感染症の感染者数が減ってきてはいるものの、まだまだ油断することはできません。校内でも密をさける工夫をしています。手洗い場の前には、順番待ちをするための足型が貼られました。少々渋滞は発生しますが、これも身体的な距離を保つためです。

放送室前には人数制限を示す札。狭い放送室の密を防ぐ工夫です。

各学級でもいろいろと工夫して感染予防に努めています。

6年生の算数です。

「拡大図と縮図」の単元で、その説明について意見共有を行いました。

子供たちは、Jamboardというホワイトボードのようなアプリを使い、自分の考えを付箋に書いていきました。友達の書いたものも、その場で画面に反映されるので授業効率が高まります。

子供たちは複数の意見をからめあいながら、追求していくことができました。

コロナ禍の中、事情によりやむを得ず登校することができない子の学習保障する一つの手段として「オンライン授業」の試行を始めました。今朝は、朝の回に画面越しで参加してもらいました。健康観察で名前を呼ばれると、「はい元気です」と大きな声が返ってきました。教室の子供たちも、笑顔で拍手していました。いろいろと工夫しながら、取り組んでいきます。

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